线上线下联动　打造全新课堂

作者：陈士才

2022年新学期以来，大数据学院紧紧围绕校党委工作思路，采取“互联网＋教育”的模式，利用钉钉办公软件扎实开展线上教学工作。党总支精心精细抓筹备、研教研学重质量、聚焦聚力促提升，有力推进了线上育人工作的有序开展和高效落实。

一、加强教育，夯实基础

党总支深入推进“三全育人”举措，依靠学院、各级骨干和家庭的合力，做好学生的教育引导工作。一是联教联管。各党组书记、辅导员、专业教师采取网络视频和个别谈心的方式，教育学生克服假期居家所带来的松懈心理和懒散作风，正视线上教学，全心投入课堂，以饱满的精神状态迎接开学第一课。同时，动员家长做好保障工作，为学生提供单独的学习空间，并协助做好督促管理。二是落实落细。制定下发了《大数据学院线上教育教学八条规定》和《线上教学作息时间安排表》，要求学生每天提前20分钟完成网上签到，授课教师要于课前10分钟开启直播间，以保证线上教学的正规运行。三是定人定责。学院成立了线上教学领导小组，结合任务要求、明确责任到人，建立了顺畅的沟通协调体系，使考勤点到、课程名称格式规范、教学软件使用、查课听课等环节紧密衔接，临时情况也能在第一时间内得以迅速解决，夯实了线上教学的“思想基础、授课基础和育人基础。

二、创新手段，提升质量　

结合线上教学中遇到的实际问题，学院组织教师重新设计教学、制作直播课件，完善应急预案，高质量做好4个专业、18门课程、10个教学班的教育教学。首先，丰富设计。按照“明确学习任务、下发预习材料→直播教学→布置作业→课后批改→课堂点评”的方式来设计教学，全力打造精品课程，提升教学质量。同时，还设置了线上“党课专题讲授、一日生活教育、线上文娱活动”等内容，使学生能够接受全面教育，更好地调节身心、激发斗志、均衡发展。其次，线上互动。在做好预习、记好笔记、抓好复习的基础上，学院主动改进单纯的你讲我听、你说我做、你做我看的“主播”授课模式，鼓励学生参与课堂互动，让他们跟随老师的节奏，提升参与度和专注度，引导大家自主学习。同时还开展课后答疑活动，利用微信、QQ、钉钉等软件在线解难、辅导学生。第三，检查督导。以院领导、教研室主任、组织员、辅导员为主体，加强教学监控和检查督导。所属成员按照自己所负责的年级、班级，每天进入课堂听课评课，查看到课率及学习状态，了解教学进展、授课质量和课堂实效，并针对问题拿出解决办法，督促抓好整改落实。

三、建立机制，形成常态

一方面，坚持日报告。党总支组织专人梳理每天教学情况，将好的经验做法与存在的不足分条列项、形成日报，并下发至大数据学院微信群，供师生学习借鉴、反思问题、及时整改。另一方面，召开座谈会。以“主题班会、班委例会和党小组会”的形式，听取学生代表对线上教学的意见和建议，围绕教学重点、难点和热点问题，查找薄弱环节，完善计划方案，健全教学体系。最后是，定期搞教研。每周组织一次线上教学研讨，让授课教师交流课堂心得、探讨教学方式，分享授课技巧。对于直播教学中可能出现的突发情况，大家提前预判、集体攻关，达到了“教学研讨增实效，以研促教共提高”的目标。