小眼镜、小胖墩居高不下……青少年体质健康引代表委员关注

　　“现在的孩子发育很好，长势喜人，一半男生都比他高，但测了一下引体向上，132个男生一个也拉不上去。高一893个学生，774个戴着眼镜，虽然这个比例已经比去年下降了4个百分点，但这些数据应该引起足够的关注。”全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎在委员通道上说。

　　“当前，‘不出汗的体育课’现象充斥校园，学生意志品质培养受到质疑。跳出‘温柔体育’的陷阱，需要我们既关注运动技能培养，又重视锻炼效能增长，在融合育人中整体赋能成长。”全国政协委员、北京史家教育集团校长王欢表示。

　　如今，儿童青少年体质健康水平持续改善，但是“小眼镜”“小胖墩”等新的体质问题还是很突出。两会期间，很多代表委员都关注到了这个问题，并且提出了自己的建议。

　　全国人大代表、江西省委教育工委书记叶仁荪认为：学校体育课开不足、开不齐现象并非个案，学生的体型、体能、体质问题仍较突出。建议开齐上好体育课，开展中小学体育“晒课表”活动，公开接受社会监督，对以往存在的挤占体育课以及“阴阳课表”等现象进行有针对性的治理。

　　全国政协委员朱鼎健了解到，目前我国多数地区小学1-2年级每周4课时体育课，小学3-6年级和初中每周3课时体育课，高中每周2课时体育课。他建议增加小学体育课课时至每周5课时，保证每天都有1小时运动时间，提升学生体质健康水平。

　　全国政协委员、华东师范大学副校长戴立益去年提案建议，在加强中考体育基础上适时推行高考体育政策，将体育上升为“第四大主科”。今年，他将重点关注体育要不要进高考、如何进高考、进了以后怎么考的问题。“体育中考、高考指挥棒导向的逐步明确，能引起全民对体育的重视。”

　　2021年全国教育工作会议上，陈宝生部长也提到：“健康的体质是中小学生成长成才的基础。这件事不能简单地归结于体育教育，要作为学校管理内容，全面提高学生身体素质和心理素质。”“促进学生身心健康全面发展。要抓好体育、美育文件的落实。完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育教学模式，构建五级学校体育竞赛制度。在师资队伍和场地设施建设关键问题上，要强化地方责任，在教体融合、校社协同中找办法、拓资源。”

　　（杜京虹）

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